Досі спокійно!

    Доброї ночі! Коротенько про події цих днів:  ми вже переглянули з Аліною 5 уроків у різних вчителів, у різних класах, записали аналізи у щоденниках. Не відкладаємо це на потім!
   

урок української літератури в 9-Б класі, вчитель Устич Н.В.

    Хочу відмітити те, що, на відміну від 58 школи, у 57й далеко не в усіх кабінетах є в наявності мультимедійні дошки та техничне обладнання. Звідси цікаво спостерігати, як вчитель організовує роботу на уроці так, щоб заохочувати дітей до навчання, не використовуючи презентації чи відеоряд, до якого ми вже звикли. Досить непогано це виходить у вчителів, вони використовують різні методи і форми роботи, наочність, пропонують різні завдання учням, виходячи з їх віку та здібностей. З цього приводу як приклад додаю фото з уроку вчителя в 9-Б класі, з ними буду проводити уроки.

    Але тут ще залежить все від кількості учнів у класі та їх бажання працювати загалом, їх зацікавленності у навчанні. У старших класах спостерігається така собі байдужість та прохолодність до навчання. А маленькі дітки навпаки дуже активні, шумні, цікавляться усім, що бачать навколо себе - вони мені дуже подобаються! Та все одно зараз мені ближчі підлітки, бо хочеться повернути їм інтерес до життя, показати, що урок мови або літератури теж може бути цікавим для них, адже я ближча до них за віком, розумію їх психологічні особливості, причини певної поведінки.
    Завтра почну готуватись до уроків, бо в понеділок вже буду проводити перший урок літератури в 9-Б класі. Одразу хочу сказати, що абзац вище був саме про цих учнів, тому сподіваюсь, що вони хоча б принесуть книжки та скорочено прочитають твори.

    Хочу поділитися власним розкладом, бо вже точно визначилася із темами та датами проведення уроків.

2 тиждень

Дата	№ уроку, час	Клас	Предмет	Тема уроку
10.02.14, пн	5 урок 11:55-12:35	9-Б	Література	Творчість Т. Шевченка періоду «трьох літ», загальна характеристика. Глибокі роздуми поета про минуле і сучасне України («Чигрине, Чигрине…»). Містерія «Великий льох»: історія написання, зміст.
11.02.14, вт	6 урок 12:50-13.35	9-Б	Мова	Розділові знаки в складному реченні з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку.
13.02.14, чт	6 урок 12:50-13:35	9-Б	Мова	Розділові знаки в складному реченні з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку.
14.02.14, пт	6 урок 12:50-13:35	9-Б	Література	Образи-символи поеми «Великий льох»: три душі, три ворони, три лірники. Лірико-романтичний, алегорично-сатиричний, реалістичний плани твору. Художня оцінка діяльності Б. Хмельницького  в епілозі «Стоїть в селі Суботові».

3 тиждень

Дата	№ уроку, час	Клас	Предмет	Тема уроку
18.02.14, вт	6 урок 12:50-13.35	9-Б	Мова	Розділові знаки в складному реченні з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку.
20.02.14, чт	6 урок 12:50-13.35	9-Б	Мова	РМ. Доповідь на морально-етичну тему.